SUPERVISIE IN DE GROEP

De dynamiek van de groep geeft veel mogelijkheden voor dit proces van bewust worden. We willen die mogelijkheden uitbuiten. Als er mensen bij elkaar zijn, gebeurt er altijd wat. Van deze interactie en de energie die jij daarin meebrengt willen we gebruik maken in het werk. Vaak lijkt de dynamiek veel op de processen die zich in jouw werk en leven dagelijks afspelen. In de supervisiegroep kun je daar bij stil leren staan en er zo nodig anders mee om leren gaan. We maken gebruik van elkaar om zo over onszelf te leren. De actieve inbreng van alle deelnemers is daarvoor noodzaak.

Mensen zijn er op gemaakt om contact met elkaar te maken. Dat kun je aan alles zien en merken. Toch proberen we vaak contact met elkaar te vermijden. Contact maken is een spannende gebeurtenis. Je hart voor de ander openen maakt je ook kwetsbaar. In de groep kun je werken aan het in de gaten krijgen hoe je contact vermijdt. Natuurlijk vind je dat spannend, want contact maken is de ander ontmoeten op de grens tussen jezelf en de ander. Misschien is juist die spanning ook wel zo leerzaam. Door contact te maken met de ander, merk je snel waar je belemmeringen opdoemen.

De groep is een middel om in te werken. De groep is niet het doel in zichzelf. Dat wil zeggen dat er gewerkt wordt aan de groepsband voor zover dat nodig is voor de supervisie. De groep is daarbij een zeer belangrijk middel.
De groep geeft een aantal extra mogelijkheden:

Mogelijkheden die de groep biedt
In een groep heb je veel mogelijkheden om te werken aan bewustzijn. Je ontmoet er verschillende mensen waar je contact mee maakt. Dit zorgt ervoor dat het werken in de groep de werkelijkheid dicht benadert. Nabootsen (een situatie uitspelen) geeft nog meer kansen om kernen uit de werkelijkheid van alledag te ontdekken. Daarnaast loopt het proces in de groep vaak parallel aan de processen die zich gewoonlijk om je heen afspelen. Je komt in de groep je eigen gedrag uit de werkpraktijk steeds weer tegen. De dynamiek van de groep biedt op deze manier veel mogelijkheden.

Werken aan jezelf is een leerproces. Dit proces wordt bevorderd als je het anderen ziet doen. Ieder heeft natuurlijk zijn eigen problemen. Toch lijken die heel duidelijk verschillende problemen soms verrassend veel op elkaar. Je kunt dan meevoelen met de ander, de ander leren begrijpen en zo ook een weg openen om jezelf te begrijpen. Tijdens het werk zul je de gevoelens, de gedachten, het gedrag en het werk van de ander herkennen. Daardoor kun je leren accepteren en omgaan met je eigen vragen en problemen. Daarnaast kun je door herkenning ook tot nieuwe inzichten komen over je eigen leven.

Je kunt de groep gebruiken om te delen, te begrijpen, te steunen, nieuw gedrag te oefenen, feedback geven en ontvangen en zo van de ander te leren, etc. Bij het leren delen gaat het er vooral om, te leren samen zijn. Hoe zorg ik er voor dat ik me zo alleen voel. Als het me lukt om m’n gevoelens en gedachten weer met anderen te delen, ben ik al een groot deel van mijn problemen de baas. Het leren begrijpen en begrepen te worden zijn hierin van groot belang. Steun vragen, steun krijgen steun weigeren en steun geven, ook dat zijn belangrijke mogelijkheden van de groep. De één zal willen leren vragen, de ander wil leren weigeren. Gedrag waarmee je in de groep kunt experimenteren. Hoe ga je om met je ergernis? Spreek je die uit of slik je die in? Hoe ga je om de wensen van de ander? Ben je steeds bereid om te voldoen aan de verwachtingen of hou je vast aan je eigen wensen en hoe ver gaat dat dan? Die ergernissen en verwachtingen zijn er natuurlijk ook gewoon in de groep als je aan het werk bent. Ben je in staat om feedback te geven en om feedback aan te pakken? Op deze manier kun je van elkaar leren en je aan elkaar schuren.

Zo kun je oefenen om je gevoelens onder ogen te zien en te uiten. Daarnaast kun je soms gedragsalternatieven uitproberen, experimenteren met nieuwe vormen van gedrag. Zo kun je je nieuw gedrag eigen maken en er aan leren wennen. Soms is het in je werk of leven moeilijk om die oefenplaatsen te vinden.                In het spelen van tegenrollen kun je mee leren met de ander. Je kunt de ander helpen en leren steunen. Je helpt de ander zijn ervaring te verdiepen. Het spelen van tegenrollen brengt vaak veel verrassende ervaringen met zich mee.

De energie van de groep is een wat vaag begrip. Toch kun je merken als er meer mensen bij elkaar zijn dat er dan een soort spanning ontstaat waardoor sommigen zich gemakkelijker gaan bewegen en anderen moeilijker. Ook bij het werken met energie oefeningen is de groep erg helpend. Er is dan een sfeer van gemakkelijker werken. Het is gewoon prettig om sommige van deze oefeningen in de groep te doen.

                        
Vormen van werken
We zullen werken met lichaamsgerichte activiteiten, maar ook onze spelende en creatieve mogelijkheden zullen we proberen te benutten. Ik zal af en toe wat lees- of werkmateriaal aanreiken. Ik ga er vanuit dat je zelf graag aan het werk wilt. Soms werken we samen aan een thema en soms werken we samen aan individuele problematiek. Daarbij zijn de andere groepsleden betrokken en worden ze zo mogelijk ingeschakeld bij het uitwerken.

Regelingen voor de groep
Start: In de supervisie groep ga je voor een afgesproken aantal sessies (meestal 15) een werkrelatie aan met de andere deelnemers. De groep start op een door Spectrum bepaalde datum; deze wordt zoveel mogelijk in overleg vastgesteld. De verdere planning wordt in overleg met de groepsleden en de supervisor gemaakt in de eerste sessie.

Aantal deelnemers: Een groep bestaat uit 2 tot 4 deelnemers. Er is geen nieuwe instroom mogelijk halverwege het traject. Wel is het mogelijk het proces te verlengen. Dat kan alleen als alle deelnemers het met elkaar eens zijn over de aard en de duur van de verlenging.

Thuiswerk: Van de deelnemers wordt verwacht dat ze voorbereidend werk leveren om tijdens de sessies effectiever te kunnen werken. Dit werk zal bestaan uit het schrijven van reflectieverslagen, het voorbereiden van de volgende sessie door het inbrengen van werkmateriaal en het schrijven van feedback voor de andere deelnemers.

Samenstelling van de groep: Elke supervisant heeft voor de start van de groep een intake met Dick Mostert. Deze stelt de groepen samen. De samenstelling van de groepen gebeurt hoofdzakelijk op grond van datum van aanmelding. Er wordt geen rekening gehouden met eigenschappen van de supervisanten. Soms wordt rekening gehouden met het werkveld waarin de supervisanten werkzaam zijn. Voor alle supervisanten geldt dat ze een beroep hebben waarin de relatie met andere mensen van belang is. Verder moet elke supervisant zijn eigen functioneren in relatie met de mensen uit het werk onder de loep willen nemen. Een supervisiegroep zal functioneren als een team met een speciale taak. (zie doel supervisie)

Werkschema
In de eerste sessie zal er een uitgebreide kennismaking plaatsvinden en zullen de data van werken in overleg gepland worden.

In  de achtste sessie houden we een tussen evaluatie. We zullen dan nagaan of ieder nog met de voorgenomen doelen aan het werk is. Daarnaast kijken we welke doelen gehaald zijn en waar we in het tweede deel van de supervisie aan verder willen werken.

In de veertiende sessie van de groepssupervisie wordt opnieuw een evaluatie gehouden waarin we elkaar feedback geven op de manier waarop gewerkt is met het ingebrachte materiaal. Het materiaal ter voorbereiding wordt tijdig aan elkaar toegestuurd.

In de laatste sessie houden we ruimte om afscheid van elkaar te nemen.

Je kunt een afspraak maken voor een Intake

Je kunt hier een contract voor Supervisie downloaden.

Terug naar Supervisie